綠豆爸＠綠豆粉圓加幸福

孩子

是由一百組成的，

孩子有

　　一百種語言，

　　一百隻手，

　　一百個念頭，

　　一百種思考方式、遊戲方式及說話方式；

還有一百種

　　　聆聽的方式，

　　　驚訝和愛慕的方式；

　　一百種歡樂，

　　　去歌唱去理解。

　　一百個世界，

　　　去探索去發現。

　　一百個世界，

　　　去發明。

　　一百個世界，

　　　去夢想。

孩子有

　一百種語言，

　（一百一百再一百）

　但被偷去九十九種。

　學校與文明，

　使他的身心分離。

他們告訴孩子：

　不需用手思考，

　不需用頭腦行事，

　只需聽不必說，

　不必帶著快樂來理解。

　愛和驚喜，

　只屬於復活節和聖誕節。

他們催促孩子

　去發現己存在的世界。

在孩子一百個世界中，

　他們偷去了九十九個。

他們告訴孩子：

　遊戲與工作、

　現實與幻想、

　科學與想像、

　天空與大地、

　理智與夢想，

　這些事

　都是水火不容的。

總之，他們告訴孩子：

　沒有一百存在，

然而，孩子則說：

　不，其實真的有一百！

－洛利斯　馬拉古齊（Loris Malaguzzi）

摘錄自：「孩子的一百種語言－義大利瑞吉歐方案教學報告書」，光佑文化出版