目前分類:玩數學 (4)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

很快地,數學想想營來到尾聲第四天,這四天的早上,早來的孩子都可以聽到助教蛋餅姐姐說故事,配著早餐真是幸福呀!

2010-7-11 上午 08-13-58.JPG 

數學想想課程的第七堂「應該量哪裡」,從長的兩個讀音ㄔㄤˊ和ㄓㄤˇ切入測量的世界,帶領孩子用目測的方式先行判斷線條的長短後,讓孩子思考,如果不用尺該如何測量長短。

綠豆粉圓爸 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()

人本數學想想營來到第三天,第五堂數學想想課程是「第幾個」,菀勻老師先用教具在黑板上呈現課本中的故事情節,再帶孩子一起來閱讀數學想想課本,這課本可真是精心設計呀,上下頁竟然是分開的,而內容又是有關連的故事,甚至左右的方向都經過設計,因為在數第幾個的時候,真的有孩子會習慣性的從某一個方向開始數,數學想想的課本編排,則刻意地要孩子停下來想想再數。

2010-7-10 上午 08-49-15.JPG 

在進行到「不論怎麼數,最後那一個都是第7個」時,有孩子不太明白老師傳達的意思,在我正準備要協助時,發現一旁的小男生已經開始幫忙了,趕緊拿出相機先拍一張。

綠豆粉圓爸 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

人本數學想想營第二天,進入規律的流程,也就是上午兩堂數學想想課程,下午則為活動時間。

數學想想的第三堂課是「左右大不同」,回想自己小時候,是以強記「寫字的那隻手為右手」的方式,來辨別左右的。而在數學想想,則是以各個角度、姿勢觀察自己的雙手,來定位左與右。

2010-7-9 上午 08-46-14.JPG 

綠豆粉圓爸 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

當了爸爸之後第一個接的營隊,就是今年暑假的人本數學想想營,我選擇擔任(升)一年級孩子的助教,想看看我和這群比綠豆哥哥大兩歲的孩子們,能夠蹦發出怎麼樣的精彩。

前一天我們就先行進駐位於新店大豐國小的營隊地點,將場地和流程整理妥當後,滿心期待地迎接營隊第一天的到來。

數學想想營台北一梯,在「想想劇場」中正式展開,我們為一、二年級的孩子準備了一齣「梅彭友」的劇碼,藉由互動和情境式的演出,讓孩子學習如何和一群陌生的朋友們相處與溝通。

綠豆粉圓爸 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()