汐止PG第66次聚會，地點在Peggy媽咪家。先由Annie媽咪帶領孩子進行蒙氏倒固體的操作，孩子使用不同的容器，內盛不同的固體物品互倒，不僅得全神貫注，還要控制手的位置和力量，對孩子來說是一項漸進式的挑戰，雖然剛開始會有些困難，但一兩次之後總能抓到訣竅，進而產生成就感。
粉圓弟弟也很有心得，懂得控制方向和力道了，已經沒有剛開始練習倒水時，灑得滿地都是的情況。
接著由我進行主題課程的第一堂，隨著天氣漸熱，我要帶孩子認識「夏天」。
季節對孩子來說，是個抽象卻能明顯感受的主題，因此我先從四季樹的圖片帶入四個季節，藉由孩子觀察不同季節的自然景觀，以及人們從事不同的戶外活動來認識四季。
接著我用YOYO的「寶貝四季謠」，進一步以歌詞、音樂和律動的方式，讓孩子瞭解不同季節有著不同的代表。
春天到了 春天到 小寶貝來報到
快快吹 紫竹調 花園裡好熱鬧
知更鳥報曉 杏花隨風飄 寶寶快睡覺
夏天到了 夏天到 小寶貝開眼笑
快快吹 龍船調 河面上好熱鬧
荷花水上搖 菱角兩頭翹
粽子快要包好 樹上鬧知了 鬧知了
秋天到了 秋天到 小寶貝快長高
快快吹 滿月調 大廟前好熱鬧
玉兔來搗藥 嫦娥也微笑 滿山楓葉飄
冬天到了 冬天到 小寶貝週歲了
快快吹 團圓調 廚房裡好熱鬧
換上新棉袍 還有大紅包
午夜裡放鞭炮 冬天過去了 新年到
午夜裡放鞭炮 冬天過去了 新年到
由於隔週就是端午節，加上「寶貝四季謠」的歌詞當中，也將端午節視作夏天的重要節慶，因此在拿捏要不要進行帶孩子認識端午節的活動，讓我苦思了許久，最後礙於時間關係，只請綠豆哥哥包了糖果粽子送給大家，加上午餐也是吃粽子來應景，至於端午的由來和典故，就請各家自行教學囉！
接著我帶孩子共讀「猜猜我有多愛你：夏天的故事」一書，書中提到許許多多的顏色，此時若能進行彩繪夏天的活動，亦是不錯的選擇。
不過我打算讓孩子進一步認識夏天，於是「蟬」就成為我的首選，雖然難以見其踪，不過蟬鳴卻是隨處可聽到呢！
古早的童玩「竹蟬」此時派上用場，不過現代的社會已經不用真的砍竹子來做，在網路一組21元就買得到，不過製作過程頗為精細，大部份的工作還是由大人幫忙，但完成後孩子旋轉竹蟬發出蟬鳴的聲音時，這個童玩的用意就達成了。
再更深入來聊聊「蟬」，原本教案是想讓孩子手拿竹蟬，在我講到"蟬"這個字的時候，就發出蟬鳴的聲音，但現場考量孩子旋轉時容易打到旁人而作罷。
我帶孩子一起閱讀「法布爾爺爺教我的事：昆蟲大聲公-蟬」一書，挑選當中蟬的一生和孩子們分享，配合這本書的圖片，讓孩子們更瞭解這種幼蟲在土裡待上四五年，成蟲只活一個夏天的生命故事。
要設計一個年齡層跨越1~4歲的教案著實不易，尤其是較為抽象的主題，更需要大量的資源來協助孩子瞭解。夏天主題課程的第二堂課，我計算要讓孩子大開感官，用視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感受夏天，希望能成功囉！
【延伸閱讀】
汐止PG-69-It's Raining, It's Pouring+芋圓DIY+江雪
【相關資訊】
6/11 星期五
10:00-10:20 練習倒固體(Annie)
10:30-11:30 主題故事+活動(綠豆爸爸)
11:30-12:00 遊戲時間
12:00-13:00 午餐時間(Amanda)
猜猜我有多愛你：四季書
作者：山姆．麥克布雷尼∕安妮塔．婕朗
譯者：林良
出版社：上誼文化公司
出版日期：2007年11月20日
昆蟲大聲公：蟬-法布爾爺爺教我的事
作者：小林清之介
繪者：金尾惠子
譯者：張東君
出版社：遠流
出版日期：2009年07月01日
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