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在水世界的主題中,我們從生活中會接觸到的水出發,一路學習著、認識著水與人類、與動物、與植物的關係,最後的一週,老師是著帶孩子走入世界的文明發展歷程,這一切也都跟「水」息息相關。

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世界古文明的發展都和河流有關,課程的一開始,我們先從藝術創作開始,藉由顏料的可流動性,孩子們用嘴巴在紙張上吹出了一條條獨具風格的河流,就像世界上每一條不同的河流一般,都有著自己的美。

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接著,在藝術創作陸續完成之後,透過歌曲的演唱,帶領孩子從歌詞中初略的認識今天的主軸,包括黃河、尼羅河、底格里斯和和幼發拉底河,歌詞和旋律的搭配讓孩子們可以更輕鬆地接觸這些古文明中的名詞與特色。

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有了歌曲的引導,加上一張張的照片以及簡短影片介紹,孩子們對於四大古文明的特色有了一些了解,對於文明中的特點與其生活環境中的河流有更深的連結。

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有了輸入的學習,就會安排學習成果的輸出,簡單的學習單讓孩子們可以整理自己的所學。然後再回到課程一開始創作的河流吹畫,用簡單的黑色簽字筆在紙上畫出四大古文明印象深刻的內容。

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沒有紙筆測驗,但老師可以更真實的觀察到孩子所學的,很多孩子為了畫出自己想畫的古文明,向老師詢問了很多課程中沒有介紹的細節,老師們也即時透過網路收尋資料介紹給孩子們,這樣教學相長、有流動的教學過程讓老師更有能量,也看到孩子們積極投入的學習態度。

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