幾年前在閱讀〔慢的教育〕一書時，就對當中提到的「戶外學校」相當嚮往。直到10/10主辦愛兒思主題玩學團：參訪富民生態公園後，和兩位媽咪共進午餐時，才再次聊到戶外學校的構想。儘管對於戶外學校的概念仍顯模糊、儘管沒有什麼資源協助，但我覺得對的事情，就去做吧！於是我們三個家庭相約從隔週一開始「戶外學校」的探險。
這時有「貴人」相助，我和人文國中小創辦人：楊文貴校長聯繫上，熱心的楊校長一口答應了和我們的面對面座談，於是上週一，我們十多個家庭，一起前往人文適性教育基金的板橋服務處，向楊校長請益。座談會後，我和與會的媽咪們再次相約這週一先行運作戶外學校的前身：「晴雨親子戶外PG」，當場有七個家庭支持加入。
接著我在網路上開始籌組PG，原訂12個家庭的名額，卻多達22個家庭表達意願。在愛兒思家族媽咪的建議下，我將前四次的聚會型態訂為「籌備會」，讓有興趣的家庭，和我們一起來體驗戶外PG的神秘。
我們相約大安森林公園的露天音樂台集合後，前往「樹屋」草坪當作第一次聚會的「基地」，樹屋對於住在都市的孩子，應該是一棟很新鮮、特別的建築，整個上午的聚會，只見孩子爬上爬下的，用不同的高度和視野來看大安森林公園、以及在草坪上的大人們。
綠豆在地上發現了一片椰子樹葉，在成立戶外PG之前，我是「絕對不可能」讓二兄弟用手接觸這樣的東西，只是回頭想想自己之前的理由：髒、危險、會受傷...，似乎沒有一項嚴重到需要禁止。卻也因為以前的「過度保護」，讓二兄弟許多的感官關上了，我想藉由戶外PG，我要帶著二兄弟 (和我自己) 重新打開我們的感官，用感官向環境學習、用全身向自然請益。
第一次聚會，我刻意要求所有家庭，「不要」帶人工玩具，像是球、泡泃水...之類的，因為我想要瞭解，當孩子只有孩子、團體和環境的時候，會激發他們怎麼樣的創意？這也才發現，兒時玩的「老鷹抓小雞」是如此的新鮮有趣。
同樣的那片椰子葉，此時又變身成為了拔河的繩子。不過粗硬的椰子葉實在不適合拔河，那還能變成什麼呢？
它變成了跨欄遊戲，大人依孩子的能力調整高度，讓孩子練習跳躍。真的不需要太多的玩具、工具、道具，在自然當中隨處取材，加上創意和巧思，就能成為好玩刺激的遊戲了。
是什麼事情，讓一群嬉戲中的孩子，乖乖的排成一列呢？
原來是另外一棵椰子樹掉下一片新鮮的葉子，有一位媽咪將它搬來，就成了火車、成了飛毯、成了龍船...。
孩子在過程當中，自然而然的學習到排隊、禮讓、等待、合作...，這些在室內課堂上很難教給孩子的大能力。而大人們，也藉這個機會鍛鍊體能，看看一年後，我們會不會都瘦個十公斤呢！
時間就在孩子們自由自在玩耍中快速流逝，就在我們準備去採買午餐前，發生了一件小插曲。我聽到在樹屋上孩子大聲叫著：「綠豆怪、綠豆怪！」接著看到綠豆從樹屋走下來，我知道他對這件事情很在意、很生氣，但我決定先當個旁觀者。綠豆自己坐在木棧道上生悶氣的時候，幾個孩子來安慰他、問他要不要一起玩，但綠豆皺著眉、嘟著嘴、搖搖頭。
我回到樹下，沒多久，綠豆過來找我，跟我說剛才發生的事情，不過他只在意粉圓弟弟也跟著起鬨這件事情，當粉圓道歉後就沒事了。
反而後來有另一個家庭離開後又折返，原來有另外的孩子也因為被叫怪獸，也相當在意。這時我請所有的孩子來我面前，我問他們喜歡被別人叫怪獸嗎？每個孩子都搖搖頭，我說大家都不喜歡被別人這麼稱呼，所以會很難過。我請有做這件事情的孩子道歉，而這群孩子也展現出高EQ，願意道歉，也願意原諒。
經過一上午的和自然接觸，孩子們雖然累，卻展現了和室內聚會不同的神情。我愈來愈相信，人類和自然是相存相依的，當我們刻意和自然抽離，我們的身體反而容易生病、我們的情緒反而容易起伏，孩子也是如此。走出戶外吧！今天也是我們家的第一次，未來無論晴天雨天、無論冬天夏天，晴雨親子戶外PG都不會因天候而取消哦！
PS. 我於Babyhome晴雨親子戶外PG家族的留言：
謝謝所有家庭的熱情參與，老天給了我們一個好天氣做為見面禮，綠豆粉圓上了車還一直說今天真好玩，然後就睡著了。我想今天對孩子和大人的體力都是一大挑戰，但，孩子就該這麼動、這麼玩。
或許因為大自然的素材很多，所以孩子們少了在室內聚會容易發生的搶奪和爭執；
或許因為公園的場地很大，所以孩子們少了肢體衝突和不好的情緒；
或許因為沒有帶玩具，所以葉子變成了火車、樹枝變成了吸管、石頭變成了積木；
或許因為有一群志同道合的家庭，所以父母們的心情也就隨之放輕鬆了~~(輕鬆到讓路人很緊張，怎麼一群孩子在爬上爬下，也沒有大人在旁邊盯著)。
為了今天的戶外PG，我昨晚快三點還睡不著。沒有課程表、沒有輪值表、沒有才藝課、沒有認知內容、沒有冠冕堂皇的宣傳口號，我也不知道，只有孩子和環境，會是什麼樣的畫面。
直到大夥到達草坪，孩子登上樹屋後，開始用自己的身體和環境互動起來。我發現，每個孩子的表情是興奮的、眼睛是明亮的、手和腳更是停不下來。
這是我們家第一次，在沒有遊樂設施的公園玩那麼久的時間。但有了第一次，之後就會有很多次了。
儘管沒有預設孩子會在第一次聚會中得到什麼，但我自己的觀察，孩子已經自己發展出友誼、同伴、團體關係，領導力和被領導力也產生了，加上過程中的衝突，給了孩子最真實直接的EQ教育，更別說今天體能的鍛鍊程度了。
過程中也很許多機會教育的時機，讓孩子明瞭什麼是危險？什麼是安全？未來在一開始的時候，我會先和孩子討論「安全小叮嚀」，讓他們逐漸自發性的懂得保護自己和別人的安全。
有幾位媽咪問我，未來的PG內容是和今天一樣嗎？我說：前四次的籌備會是一樣的，因為孩子需要時間重新打開感官，需要時間熟悉同儕，也需要時間認識環境。從第五次開始，我就會帶入專案，應該會先以「樹木」做為出發，因為大安森林公園舉目所見都是樹木，接著隨聚會次數增多，四大主軸：健康、品德、自然、能力的相關內容會慢慢加入。
至於如何知道孩子的感官是否被「掩埋」呢？問孩子：樹葉是什麼顏色？如果孩子回答：只有綠色，那麼他已經看不見那些黃色、楬色、紅色、深綠、淺綠的樹葉了；
請孩子畫幾顆樹。如果孩子畫出來的樹都長的一樣，那麼他也忽略了有的高、有的矮、有的很多分枝、有的直挺挺的；
觀察孩子背包、衣服上沾了泥土的反應。如果孩子碰都不敢碰(我們家二兄弟已經呈現這個反應)。那麼他的感官已經在無形之中關閉了。
最後來聊一下今天可以改善的部份，避免我們的團體再次嚇到路人：
1.有孩子的地方，儘量能有2~3個大人在附近協助注意安全。
2.看到草地上有垃圾時，主動幫忙撿回「基地」，我會準備垃圾袋和資源回收袋 (因為有路人經過說，今天是他看過最髒的大安森林公園，哇咧~~)
3.看到孩子做出危險動作時，請大人主動介入制止；或是孩子哭鬧時，也請大人先帶回「基地」處。
最後再次感謝大家，讓我們在教育的路上有一群夥伴的支持，會更有力量！
也歡迎大家踴躍提出關於今天活動的心得、想法、意見、建議和疑問哦！
〔延伸閱讀〕
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