綠豆爸＠綠豆粉圓加幸福

愛兒思記錄｜2011冬學行動部落W3-2@植物園

接連兩週的低溫大雨特報，打亂了原定要去關渡自然公園欣賞裝置藝術的規劃，於是第三週的探索地點改在台北市區的植物園。如此嚴峻的氣候挑戰，行動部落幾乎全員到齊。在出發前，維尼老師先帶孩子認識植物園的地圖。雖然我自己從小就常到植物園寫生，但仍有很多區域是我所不知道的呢！

植物園和一般的公園不太一樣，算是一個「學術研究」性質很重的園區，因此在事前維尼老師先知會駐衛警我們的到來，接著帶孩子認識在植物園中不能做的事情。

平常我們都有集合和放學的音樂，但因為植物園禁止帶音響和播放音樂，所以今天是沒有音樂的喔！ 

植物和動物對孩子的吸引力，可說是天差地遠，對孩子來說，樹、花、草都長的沒什麼差別 (是這樣嗎？)

因此維尼老師利用入口處地面的24節氣，詢問孩子的生日月份，找到屬於自己的生日植物，建立植物和孩子強烈的連結。

接著的步道，我們設計成兩隊，一隊跟我走水生植物區、另一隊跟維尼老師走民俗植物區。

我帶孩子用身體表現水生植物的四種族群：挺水植物、沉水植物、浮葉植物、漂浮植物，相信待國中生物課時，孩子都能翻出今天的記憶。

星期二的玩水經驗一定很美好，今天無論是小水潌、大泥沼，孩子的第一個動作就是：跳進去！ 

短暫休息後，維尼老師帶孩子到「十二生肖植物區」，同樣是以學齡前孩子為出發點，帶孩子先認識12生肖後，點到生肖的孩子要跳越白石頭線喔！ 

每個生肖都有同名植物相伴，不只對孩子陌生，許多植物連大人都沒聽過，於是孩子想出了模仿生肖動物的遊戲，看的出他們在模仿什麼生肖嗎？ 

行動部落中，老鼠寶寶是目前最大族群，其他再大一點的孩子，很多都進幼稚園去了。 

走上木頭步道，下雨的天氣松鼠沒有露臉，但是奇形怪狀、姿態萬千的樹木十分吸睛。

樹，真的不是只有直直的，在觀察之後，孩子很容易就用肢體、用藝術素材將樹的千變萬化呈現出來。 

時間已經超過2個鐘頭，雖然孩子們又餓又濕又冷，但還是聚精會神的聆聽維尼老師說故事：「你看到我的小鴨嗎？」 

就說動物比較有吸引力吧！荷花池畔的兩隻鴨子，很有默契的一起整理羽毛、一起拍打翅膀、一起扭屁股，就在孩子的眼前上演，逗的我們哈哈大笑。 

最後的結尾，維尼老師教了一首台語兒謠「鴨泅水」，我則去導覽機印二維條碼貼紙，做為孩子今天造訪植物園的紀念禮物。

沒有放學音樂，孩子們竟然想出用鴨叫的聲音，呱完整首放學音樂，讚啦！