愛兒思親子戶外學校,探索班的第3課,總算遇到了一個晴朗的天氣。經過兩週的摸索和熟悉,孩子和家長們彼此的熟悉度逐漸增加,一開始的30分鐘,儘管沒有刻意設計活動內容,但已可見到孩子們一群一群的,自發性的玩著不同的遊戲。

2011-3-14 上午 10-18-35.JPG

有的孩子對旅人蕉感興趣,有的孩子則想要觀察水溝中藏了什麼寶貝,家長們也趁這個時間,相互認識和交流。

2011-3-14 上午 10-22-25.JPG

「身體躲貓貓」帶孩子暖身,難得在太陽下的律動,孩子們可是跳的滿身大汗呢!

2011-3-14 上午 10-32-49.JPG

換個地方,我們帶孩子在樹下聽故事。首先由一盒媽咪帶來「月亮,你好嗎?」這是一本充滿想像的繪本,月亮掉到了湖裡,還到人類的家作客,相當符合孩子們天馬行空的創意。

2011-3-14 上午 10-39-48.JPG

孩子會記得怎麼樣的童年呢?會不會記得曾經和一群朋友,在大樹下聽著故事的畫面呢?

2011-3-14 上午 10-42-24.JPG

一盒媽咪準備的第二本繪本「親愛的動物園」,帶孩子一起猜猜,到底動物園寄來了什麼動物呢?

2011-3-14 上午 10-43-56.JPG

接著由小諺媽咪帶來「30層樓的30隻貓咪」,考驗孩子的觀察力,要在每層樓找出躲藏起來的貓咪。

2011-3-14 上午 10-46-13.JPG

小諺媽咪讓孩子們輪流上來找貓咪,孩子們的反應也相當踴躍,還有孩子從最後面衝出來說:「我找到了!」

2011-3-14 上午 10-58-22.JPG

小諺媽咪還準備了一首帶動唱「螃蟹歌」,孩子們邊學著螃蟹邊笑著,相當逗趣。

2011-3-14 上午 11-09-44.JPG

最後由我帶來凱迪克獎系列,介紹2003年的首獎作品「我的兔子朋友」,描述兔子雖然很會惹麻煩,但是因為牠很善良,所以動物還是喜歡和牠作朋友。

2011-3-14 上午 11-11-53.JPG

孩子們習慣在結束後向輪值媽咪借書,或是和爸媽一起看、或是幾個孩子一起閱讀,當初想要在探索班內推廣「學習閱讀」的概念,已獲得初步的成果,接下來,就是要帶孩子瞭解在團體中,輪流與等待的藝術了。

2011-3-14 上午 11-17-01.JPG

第二段玩的時間,一盒媽咪和小Wii搭起了山洞,孩子們變成火車穿梭其中。

2011-3-14 上午 11-41-25.JPG

啊!被抓到了!

2011-3-14 上午 11-42-48.JPG

珊珊和襪子也來搭山洞囉!

2011-3-14 上午 11-45-23.JPG

兩個人的山洞不過癮,三個人一起如何?

2011-3-14 上午 11-48-31.JPG

六個人行不行呢?山洞愈圍愈大,全部來自於孩子自發性的團體行動。

2011-3-14 上午 11-49-12.JPG

哇,跌倒了...

2011-3-14 上午 11-49-24.JPG

孩子們似乎覺得跌倒更好玩,所以參與的人愈來愈多,跌倒的次數也愈來愈頻繁,讓在一旁的大人們捏把冷汗。

2011-3-14 上午 11-52-18.JPG

綠豆提議帶大家玩平日班發想的賽車遊戲,奔馳吧!孩子...

2011-3-14 上午 11-58-41.JPG

下課說再見,我們鼓勵孩子們相互擁抱,這個動作對部份孩子相當不容易 (會害羞),但對於團體的信任卻很有幫助,我們不強迫,由孩子自行決定是否擁抱別人。

2011-3-14 下午 12-00-08.JPG

ILS-ICON.jpg 

2011-03-14-探索班-第3課
arrow
arrow
    全站熱搜

    愛兒思 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()