綠豆爸＠綠豆粉圓加幸福

綠豆邀約同學來家裡玩，從「課題分離」的角度，這是屬於孩子之間的課題，家長只需確認何時有空，以及是否需要陪伴前往，其他相約的內容與確認，都要將責任交還給孩子。

因此我們也經由自學團的師生會議，討論出相約的流程，並且提供孩子「小主人、小客人」的相約時間表，讓他們除了口頭相約之外（然後很容易各說各話，或有一方忘記失約），多了白紙黑字的書面承諾。

綠豆完成了一半的相約流程，我們確認今天是有空的，可以約同學來家裡，然而綠豆沒有將時間表交給同學，也因此對方家長並不知情。

綠豆希望我們給他同學家的電話，但這不在我們相約流程當中，因此我們溫和而堅定的拒絕了綠豆。

然而綠豆認為同學一定會遵守口頭相約的承諾，在10:30-11:00之間抵達我們家樓下，因此他決定在這半小時，到社區門口等待同學前來。

即使我們認為同學不會前來，但不需要多說什麼，就交由「自然結果」發生吧！綠豆自己在社區門口等待的心情轉折，也就只能由他自己體會，然後在下次相約時，可以更完整的確認同學和對方家長的可行性。

當然，還是有機會同學依約前來，因為綠豆是這麼相信著的呢！

今天的綠豆與同學相約事件還沒結束呢！

在社區門口待了一個小時的綠豆回到家裡，他說：「我想我等的夠久了，同學今天應該是不會來了。」

沒有預留對方聯絡方式的綠豆，也無法和同學聯絡確認。

十分鐘後，媽媽的電話響了，原來是同學打電話來，媽媽沒有多說什麼，就將電話交給綠豆，綠豆聽了一下，興奮地大喊：「好！我下去接你！」

下樓前綠豆雀躍地說：「我就知道他會守信用，會來我們家的！」

這回反而我們嚇了一跳，原來同學真的有依口頭相約前來呢！然而因為只有口頭相約，所以究竟要在哪裡會面，雙方是沒有說清楚的，同學在公車站等了一個小時、綠豆在社區門口等了一個小時。

厲害的是同學有解決問題的能力，更厲害的是同學的父母，謹守著「課題分離」的核心沒有打電話給我們，而是讓同學面對問題。

我們也慶幸一小時前沒有「落井下石」，沒有說「你看吧！誰叫你沒有跟對方說好！誰叫你沒有確認！」也沒有逾越課題，幫孩子詢問對方父母、建議孩子該怎麼做。

我們只能自然地陪伴著孩子，因為他正在面對自己內心的起伏，也在面對「自然結果」。

事後我們也不需要開檢討會，因為從經驗累積當中，綠豆和同學下次都會知道「會面地點」的重要性。