在正式進入課程前，孩子們玩了改編版的殺手遊戲。被殺的同學可以問一個跟殺手特徵有關的問題，如果符合，就可以再問下一個問題，而其他不符合特徵的同學就被排除，透過層層過濾，有幾位同學都順利地找到殺手。
這個殺手遊戲的規則，符合300多年以前使用的生物二分法，我們也透過練習，讓孩子體驗當時生物學家採用的分類方式；然而因為每個生物學家採用的特徵不同，並沒辦法做到統一與精準。
瑞典植物學家-林奈，透過階層分類，有效準確地將植物分類，至今演變為界、門、綱、目、科、屬、種7大分類依據。林奈同時也創立二名法，讓生物的命名全球統一，不再受語言隔閡和俗名影響。透過名字，也可更加確認彼此間的親緣關係，例''莊聰明和莊可愛有親緣關係，但莊聰明和曾聰明只是恰好都很聰明而已。''
最後，透過跳跳tempo-孩子們對於俗名容易造成別人的誤會，也更有感覺囉！
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