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水的主題課來到最後的一堂,觀察著孩子們越來越自在,對於展現自己的信心也越來越足夠,因此大配著音樂性質的課程,讓孩子們有機會在肢體律動上展現創意表現自己!

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課程一開始先進行肢體性的遊戲,透過請你跟我這樣做的遊戲過程,解放孩子們的肢體動作,在固定的節奏中,大家輪流想出一個不同的動作來帶領大家,從手部動作到腳部動作再到全身性的動作,輪過三回之後孩子們也越來越放得開了!

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接下來,我們一起欣賞、歡唱三首跟雨有關的歌曲:大雨大雨一直下、下雨歌、雨中即景,最後由孩子們自己選擇自己喜歡的歌曲,同樣喜好的人就成為一個小組,然後共同為這首歌曲創作出肢體律動。

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分組進行的過程中,有些孩子比較害羞,但也因為是小組,有了大家一起合力的過程就比較可以克服心裡的害羞,很順利地,三個小組都在時間內就完成了創作。

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回到大教室中,老師輪流讓三個小組的同學上台表演,孩子們同時是表演者,也同時是觀眾,所以儘管心情很興奮,也都能做到彼此的尊重,完成了這一次的表演。

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孩子們其實都很希望被關注,如果可以展現的機會很少,項目也很局限,那麼孩子一定也會從其他的負向行為來讓自己被看見,展賦老師所做的就是提供各種不同的管道、機會,讓孩子都有機會從用正向的方式表現自己,找到發光的自己!

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綠豆・粉圓・爸

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