愛兒思親子戶外學校,探索班的第3課,總算遇到了一個晴朗的天氣。經過兩週的摸索和熟悉,孩子和家長們彼此的熟悉度逐漸增加,一開始的30分鐘,儘管沒有刻意設計活動內容,但已可見到孩子們一群一群的,自發性的玩著不同的遊戲。

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有的孩子對旅人蕉感興趣,有的孩子則想要觀察水溝中藏了什麼寶貝,家長們也趁這個時間,相互認識和交流。

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「身體躲貓貓」帶孩子暖身,難得在太陽下的律動,孩子們可是跳的滿身大汗呢!

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換個地方,我們帶孩子在樹下聽故事。首先由一盒媽咪帶來「月亮,你好嗎?」這是一本充滿想像的繪本,月亮掉到了湖裡,還到人類的家作客,相當符合孩子們天馬行空的創意。

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孩子會記得怎麼樣的童年呢?會不會記得曾經和一群朋友,在大樹下聽著故事的畫面呢?

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一盒媽咪準備的第二本繪本「親愛的動物園」,帶孩子一起猜猜,到底動物園寄來了什麼動物呢?

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接著由小諺媽咪帶來「30層樓的30隻貓咪」,考驗孩子的觀察力,要在每層樓找出躲藏起來的貓咪。

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小諺媽咪讓孩子們輪流上來找貓咪,孩子們的反應也相當踴躍,還有孩子從最後面衝出來說:「我找到了!」

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小諺媽咪還準備了一首帶動唱「螃蟹歌」,孩子們邊學著螃蟹邊笑著,相當逗趣。

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最後由我帶來凱迪克獎系列,介紹2003年的首獎作品「我的兔子朋友」,描述兔子雖然很會惹麻煩,但是因為牠很善良,所以動物還是喜歡和牠作朋友。

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孩子們習慣在結束後向輪值媽咪借書,或是和爸媽一起看、或是幾個孩子一起閱讀,當初想要在探索班內推廣「學習閱讀」的概念,已獲得初步的成果,接下來,就是要帶孩子瞭解在團體中,輪流與等待的藝術了。

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第二段玩的時間,一盒媽咪和小Wii搭起了山洞,孩子們變成火車穿梭其中。

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啊!被抓到了!

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珊珊和襪子也來搭山洞囉!

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兩個人的山洞不過癮,三個人一起如何?

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六個人行不行呢?山洞愈圍愈大,全部來自於孩子自發性的團體行動。

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哇,跌倒了...

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孩子們似乎覺得跌倒更好玩,所以參與的人愈來愈多,跌倒的次數也愈來愈頻繁,讓在一旁的大人們捏把冷汗。

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綠豆提議帶大家玩平日班發想的賽車遊戲,奔馳吧!孩子...

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下課說再見,我們鼓勵孩子們相互擁抱,這個動作對部份孩子相當不容易 (會害羞),但對於團體的信任卻很有幫助,我們不強迫,由孩子自行決定是否擁抱別人。

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綠豆・粉圓・爸

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