2010年12月6日(一),愛兒思戶外學校的實驗班和探索班來到第二週,明顯的看出孩子對於環境、流程、以及彼此之間的熟悉度增加不少。

集合的音樂放下去後,孩子陸續來到今天選定的大樹底下。

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上週我們選擇了一首「身體躲貓貓」做為開場律動,雖然節奏很快,但孩子大多數都能跟上動作。

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「身體躲貓貓」從臉上的五官到肢體都寫入歌詞,我們在最後一句加入了縮小 (蹲低) 和放大 (跳高) 的動作,讓孩子的肢體得以大幅度的伸展。

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開場律動後,接著今天的體能主題:跑。在跑步之前,楷方媽咪先帶孩子再動一動,做個腳部的暖身操。

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我們帶著孩子,延著基地草坪的外圍跑了一圈,不過,氣喘吁吁的卻是大人們~~

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喝口水、喘口氣,來到「情意教育」的時間。大佟媽為孩子講「蘇菲的傑作」繪本,這本寓意很深的故事,孩子聽的相當專心。

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在陽光、草地相伴下聽故事,真的很享受。

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大佟媽還準備了延伸活動,讓孩子利用毛線製作蜘蛛絲,黏貼在紙上,每位孩子的創意都不一樣,織出很不同的蜘蛛網。(我竟然忘了在休息之後讓孩子們彼此分享,太可惜了~~)

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點心時間,粉圓拿著樹枝敲擊樹幹,想聽聽看會發出什麼聲音。(這可是之後也會進行的主題呢~~)

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孩子們拿著塑膠袋在做什麼呢?這是我今天設計的主題課程,請孩子先去蒐集不同的樹葉、花瓣。

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開花的羊蹄角下,聚集了好多孩子,撿拾地上的花瓣放入袋子中。

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原本規劃要進行樹葉、花瓣素材畫,由於黏貼的動作在情意教育已經進行過,於是我更改為分類、比較的概念,請孩子選出袋中的一樣物品,讓其他的孩子也找出相同的東西。

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淞媽從袋子裡拿出一隻昆蟲,吸引了所有孩子的注意。

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分享之後,有孩子在摺樹葉,於是我再帶著大家玩起對摺的遊戲。我們發現有的葉子對摺再對摺後,仍能回復原本的樣貌,有的葉子則會破裂,這當然是乾燥程度的不同,但我想不急著和孩子解釋。

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午餐後,孩子們的自由探索時間,可以看到一群一群的孩子,發展著他們自己發想的遊戲。

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竹林旁的沙地,正好是我們作畫的好地方,孩子們急著擦掉我畫的河流。

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討論著誰可以幫忙?誰拿了幾根樹枝?

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大佟爸成了孩子王,帶著孩子們在沙地上畫12生肖。

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因為同樣的時間,卡希地邀請了「媽媽PLAY」的創辦人之一:小樺 前來與我們分享。小樺的部落格在我們剛開始PlayGroup之路時,給予我們很多的資訊。小樺和家長們分享她們孩子參加PG的心路歷程,聽著小樺的分享,想像著五年後綠豆粉圓和這群青梅竹馬再相聚的畫面。

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【相關資訊】

小樺的「幸福小孩家」:http://blog.xuite.net/judy0727/home

媽媽PLAY:http://www.mamaplay.com.tw/

蘇菲的傑作

作者:文琳.史賓娜利文

譯者:柯倩華

出版社:維京

出版日期:2003年10月30日

創作者介紹

綠豆・粉圓・爸

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