當孩子從滑梯「逆向」而上時,我會告訴孩子不可以。

當孩子握著沙要甩、拿著石頭想丟時,我會告訴孩子不可以。

當孩子動手推擠打人時,我會告訴孩子不可以。

孩子會說:「某某某也這樣呀!為什麼我不可以?」

我通常會曉以大義與長篇大論,重點是「不對就是不對」,別人做不對的事情,不代表你也要做不對的事情。

 

最近因為戶外學校的籌備,與許多的家庭聊到「教育」這件事。由於我們家截至目前已篤定去唸宜蘭人文國小、國中與行動高中,因此對於就學可說是輕鬆以對。但其他的家庭就不是如此,要「離鄉背井」前往宜蘭就學,是許多家庭嚮往卻不可及的事情,他們擔心,孩子如果不提前「做好準備」,會無法面臨一般國小的「挑戰」。

一次次的討論、一個個家庭的無奈,讓我今天幾近無言,甚至有股想大哭的衝動。我不是教育專家、我不是教改先鋒,但我認為:

本來國小才應該教學的注音符號,國小老師不教或縮短教學時間,這是不對的事情。

本來第二語言學習,該在母語完善後再導入,國小一年級、甚至學齡前就強調,這是不對的事情。

本來孩子就該是活潑好動的,動的夠才靜的下來,卻在沒有足夠的時間和空間「動」的無奈下,被要求要乖乖坐好,否則貼上過動症的標籤,這是不對的事情。

本來童年是快快樂樂、無憂無慮的,我們小時候上了國中才會面臨的學業壓力,這一代卻提前在國小、甚至幼稚園被迫面對,這是不對的事情。

本來自然和人類就需要和諧相處和互動,但孩子從小就被放進一間間的才藝教室、一座座的室內遊戲場,有太陽不出門、起風不出門、下雨不出門、睡過頭不出門,這是不對的事情。

 

我告訴我自己,「不對就是不對」,別人做不對的事情,不代表我也要做不對的事情。

 

如果我不能改變環境,我就挑選環境;如果我不能挑選環境,我就創造環境。

這不是寵孩子、這不是溺愛孩子、更不是直升機父母的作為,而是把「童年」還給孩子。

當他玩夠了、當他看遍了、當他懂了,他會找到自己的路,然後讓自己的天賦自由。

 

不對就是不對,重點是我們有沒有「做對」的勇氣。

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綠豆・粉圓・爸

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留言列表 (6)

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  • Jaclyn (諾媽)
  • 謝謝綠豆粉圓爸的分享。
    你說得太棒了!
    甚至是比很多所謂的教育專家都來的專業。
    台灣教育和多數的父母一直是屬於很怕孩子跟不上人家的情況,
    所以年紀小小就補習一堆。
    以前上班時的一位同事她的女兒週一到週日除了上學還天天排滿課後輔導課程。
    只有週日下午到晚上是空檔而已。
    我當時聽到嚇到還問她說才小一的學生妳也未免太誇張了吧!
    她無奈的回答我說女兒的同學都是這樣,
    不補習就會跟不上人家。
    我以前在加拿大讀書很喜歡他們的教育方式,
    孩子高中之前完全沒壓力,每天就是開心的玩和學習。
    高中開始稍微有壓力是要跟將來申請的大學有關所以必須重視一些成績。
    很多時候無奈的大環境都是我們造成的。
    只能希望正確的觀念能被大大的宣導。
  • EthanTong
  • 顛覆不同於"大家都這樣"的路 需要一顆非常勇敢與堅定的心

    堅定自己認為是對的事情 是很有勇氣的
    堅持的做下去 更是一件需要勇敢的事情
    當身邊的所有人都在跟你說 "你這樣不對的" 的時候
    尤其是那聲音來自於自己的親人的時候
    真的需要很清楚的思緒以及超級不動搖的心
    才能持續著自己的信念ㄚ~~~
  • Emily6068
  • 讚讚讚~~~ 謝謝綠豆把的分享
    我想"做對"的事除了夫妻理念要相同之外,還要堅定的心

    嘿嘿~我就是那個"嚮往卻不可及"的家庭,除考慮現實面問題外,還有"長輩"
    綠豆粉圓真的很幸福咧~
    幾回的聚會偶爾見綠豆把拔對綠豆不對的地方耐心說"道理",
    就讓我很佩服
    很有緣的可以遇到理想相同且熱心的綠豆粉圓把拔及媽咪
    這幾回的聚會及美學,讓慈安駿安回家之後總產生很多問題及
    念念不忘
    富民生態園區我們之後應孩子們要求, 重回二次
    大漢溪濕地之後又要求我要報名 .........

    愛兒思親子戶外學校真想每周帶孩子們參加
    有假日班嗎???


  • jojo(金仔媽咪)
  • 「做對」的勇氣及堅持,
    真的要有很強的力量支持住,
    加油~~~~~~~~~~
  • 小皮媽媽
  • 寫的真好! 請容我分享到FB
  • 訪客
  • 你的孩子很幸福,可以在你創造的環境下生長....我們當初也想創造環境,但無耐,現實....現在孩子在一年級了,果真如預期的,遇到了注音,英文,必須老師說,坐的住的問題,但,家長要有信心,用下課時間再創造回來囉,

    很喜歡有理念相同的父母:D