國立台灣科學教育館五小時玩透透 @ 綠豆爸＠綠豆粉圓加幸福

沒想到，三歲的綠豆和一歲的粉圓，竟然可以和我逛科教館，一逛就是五個小時！

藉由轉動和閃燈，造成視覺暫留的動畫效果

星期四下午有固定的雲門舞集生活律動課程，原本是該在家休息、或頂多在汐止和基隆走走的日子，但遇上二兄弟想出門的超強"魯"功，加上天候不佳，竟然讓我想不到汐止基隆有哪裡可以遮風避雨、又適合二兄弟走動的地方。「嗯...星期二去了天文館，中午在科教館吃飯，卻還沒逛過科教館的展場，不然就去走馬看花一番，然後中午就回家休息吧！」這是我原先心中的計劃，但計劃永遠趕不上變化呀！

我們從嘴巴進入人體的消化系統，然後變成嗯嗯排出體外 (綠豆哥哥如是說)

我們抵達科教館時，現場應該有十所以上的學校在進行校外教學，連售票處的阿姨都跟我們說：「今天人很多哦！你們要不要到樓下 (兒童益智探索館) 玩就好了？」我和綠豆哥哥討論了一下，還是決定參觀樓上的常設展和七樓的生活科技特展，反正目前的套票100元，和單獨看常設展是一樣價錢。

在閃燈的琴鍵上踩踏，看看自己的反應有多快

科教館內的電梯很多，也有上樓和下樓的手扶梯可以使用，對一般的民眾很方便，不過像我們家這樣一手牽著、一手推車的組合，卻反而不能使用電梯，詢問服務人員後，才知道要繞到旁邊的貨梯進入展場，稍微有些不方便之處。

五官 (眼.耳.鼻.舌.皮膚) 的展示區，看到那吐出的舌頭，二兄弟也隨之模仿了起來

有了逛台中科博館和台北天文館的經驗後，我會帶著二兄弟繞過所有展場路線，如果哥哥發現有興趣的，他就會拉我過去 (通常都是可以動手玩的設施)，然後我再就他玩的內容，用旁邊的展示板文字向他解釋，也不需要擔心他聽懂多少，只是留一個印象而已。

神奇又美麗的DNA

不過這個從他的眼睛看、耳朵聽、動手碰來的印象，卻會在許多神來一筆的時刻，被綠豆哥哥所提及，我相信這些資訊都會存在他那看似不小的腦袋中，等待未來的問題來到時，提供他充足的知識以解答。

以前我只會背直角三角型的邊長公式 a²*b²=c²，原來公式是這樣來的呀！

科教館地上9層樓：一樓為售票處和賣場，二樓為餐廳和書店，三樓到六樓為常設展的展場，七樓是特展展場，九樓設有圖書館；而地下3層樓：B1有兒童益智探索館以及3D、4D的劇場，B3則為停車場，空間可以說是非常大，但逛完一圈後覺得展品資訊雖然很多，卻有許多展品只以圖片和文字帶過 (像科學走廊，就是很多科學家的頭像圖片加上文字說明，然後排成一列)，甚有許多展品是故障不能使用的 (有個大泡泡機，可以把人關在泡泡裡，但我們不斷嚐試卻無法將泡泡拉起，明顯是泡泡水的濃度不夠)。

聽聽有多大聲，二兄弟隨便啊一聲都有100分貝 (真是噪音呀！)

像我們覺得很讚的透明人瑪莉模型，竟然是孤零零的放在展場角落，然後一旁七零八落的放了不同款式的椅子，似乎有些可惜，既然一樓大庭如此空曠，何不讓透明人在大廳歡迎大家，也讓更多人得以欣賞並瞭解人體的奧妙呢！？

由德國手工製作的透明人模型，裡面的器官還會隨著解說而亮燈

和參觀天文館一樣，也有許多學校來科教館進行校外教學，不過明顯科教館是以國中學生為主。只是在基本禮節和態度上，似乎也和國小、幼稚園的學生一般，把科教館 (天文館) 當成運動競技場，不是追來追去、就是你推我打、然後加上大聲喧嘩。我苦笑的跟媽咪分享：「國中老師帶學生來科教館校外教學還真輕鬆，每個學生自己拿一張館內的學習單，然後跟著導覽義工聽解說，自由時間則一窩蜂的在展示版上抄寫學習單的檔案、或是這裡摸摸、那裡轉轉，其學習深度似乎比綠豆哥哥還不足，等到時間一到，老師只要舉起班級牌，大喊集合 (甚至是透過館內廣播)，然後就會看到一窩蜂的青少年又喧鬧的離開了。」

抽屜打開竟然是美麗的海底世界！大驚喜！

走在5樓的空梯上，是個可以俯看大廳、遠眺戶外風景的好地方，忽然一個國中學生從我們旁邊狂奔過去。綠豆哥哥問我：「為什麼那個哥哥在跑步？」我還不知道該如何幫那位學生解釋時，綠豆哥哥又接話：「他一定是沒有聽爸爸媽媽的話，在這裡不可以跑步！」

星期二在天文館摸太空的隕石，星期四在科教館摸地球的岩石

如果3歲的綠豆哥哥，都能夠在進科教館前，和我約定並做到博物館 (美術館) 的3件事情：不奔跑、不尖叫、不吃東西，那麼13歲的國中學生，又怎會在館內奔跑、尖叫呢？是老師沒教、家長沒要求、還是學生沒有自制力呢？

音樂中也蘊藏數學，不同的長度會產生不同的音階

如此校外教學的目的和意義何在呢？

藉由氣流的擾動，把球留在空中 (這是魔術嗎？綠豆哥哥問)

如果孩子想要奔跑，應該帶他們去體育場；如果孩子只是為了抄學習單，那一個人抄完影印給大家就好了。來科教館，應該是要放緩腳步、放鬆心情，在展示品當中，找到在課堂上所學的印證、或是課本上疑問的解答，這才是校外教學該做的事情吧！

正在學騎腳踏的哥哥，想挑戰這台方輪腳踏車，可惜腳還不夠長

就像我們在六樓，正好遇上《從極大到極小》的影片播出，原本一群學生興高采烈地在座位區衝上衝下，但影片開始沒一分鐘，卻又一哄而散，原因只是學習單上沒有這一題。《從極大到極小》是我和二兄弟在科教館唯一欣賞的影片 (因為3D和4D還不適合他們)，影片從極大：宇宙 (10的1萬次方) 開始，經過星雲、銀河系、太陽系、進入地球，再從我們的世界：人類、動物、植物、環境 (10的1次方)，往極子：細胞、DNA、分子、原子、電子來移動，搭配著交響配樂，雖然讓粉圓弟弟感到害怕，卻又好奇的偎在我身上把整部影片看完。我希望到國中年紀的二兄弟，還能夠保有如此的好奇心和沉穩度，能夠更深度的探求知識，而不只是滿足於找標準答案而已。

七樓的全球暖化與節能減碳特展，二兄弟還不懂物種滅絕的危機