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芬蘭教育把買房買地的財富遊戲,變成什麼具有意義的活動?

不一樣的大富翁,一起來看看芬蘭的教育經驗

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子由:數學小學堂

http://www.ziyou.math.ncu.edu.tw/~ziyou/math/math123.cgi

【媒體報導】

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介紹和說明陳爸一家人為什麼要自學


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兩個星期前,民視異言堂為您介紹了一群「在家自學」的孩子,他們擺脫學校制式教育,由父母扛起教養的責任。有的爸媽是為了讓孩子快樂學習;有的是要加強孩子的品德教養;有­人則是對台灣的教育沒信心,乾脆自己教。然而,不管原因是什麼,很多人可能會問:「我又不是博士教授,哪有辦法教孩子?」、「自學家庭的父母難道不用工作養家嗎?」而自學­的孩子長期被「關」在家裡,會不會成了十足的「宅男」、「宅女」,無法適應團體生活呢?其實,這一連串的疑問,也正是在家自學長期以來面臨到的考驗與難題。有解決的辦法嗎­?我們今天就從在家自學九年的張睦宣,他踏進高中體制的生活談起。

民視異言堂第 604 集「當我們學在一起」Part 1

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寒假過去,新學期已經開始兩個星期,相信電視機前許多家長又忙著在孩子放學後,接送他們上補習班學才藝、學英文、學珠算,以因應學校無數次的考試跟下階段的入學測驗。大多­數的父母積極地為子女安排各種學習,就深怕孩子輸在起跑點上。然而在台灣卻有另一群父母,不但沒讓孩子課後奔波在補習街與才藝班之間,更把孩子帶離學校、遠離考試,自己當­起校長、老師,讓孩子在家自學!十二年來,台灣從原先只有四個學童在家自學,到九十八學年度,已經有將近一千人申請在家教育。您或許驚訝:「怎麼可以不讓孩子上學?」您或­許也會問:「這樣跟得上別的孩子嗎?」這一連串的問題,都在這篇報導得到啟發和解答。

民視異言堂第 602 集「我家是學校」Part 1

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我將最近在臉書的社團中,與朋友聊教育的部份內容摘錄過來,期待能引發更多的思考與討論...

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黃淑文在【媽媽的讀心術】中寫到:『陪伴孩子,就像照顧種子長大一般,你必須做的,其實只是適時澆水,施予養份,觀察種子的需要 (而不是用你自己的期望揠苗助長)。大部分的時刻,我們並不知道親手所照顧的種子,是一顆怎樣的種子?會開出怎樣的花朵?(恐怕要種子一邊成長、一邊探索,最後由它自己來決定,要長出什麼樣子。) 身為種子的守護者,我們只能不離不棄地等待和觀察,傾聽種子發出的各種訊息,必要時給予各種協助。』

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